Mokyklose trūksta pagalbos specialistų, nors specialių poreikių turi kas penktas vaikas

Šalies ugdymo įstaigos vis dar negali užtikrinti visavertės pagalbos visiems specialiųjų poreikių turintiems vaikams. Trūksta įvairių sričių specialistų: specialiųjų pedagogų, logopedų, mokinio padėjėjų, o labiausiai – psichologų. Prasidėjus įtraukiajam ugdymui, problema dar labiau paaštrėjo.